การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยการเยี่ยมบ้านนักเรียน การประชุมผู้ปกครองนักเรียนและสัมภาษณ์เป็นรายบุคคล 2. การคัดกรองนักเรียน โดยใช้แบบประเมินนักเรียน (SDQ) 3 ฉบับ คือ ฉบับนักเรียน ฉบับผู้ปกครอง ฉบับครู และแบบประเมิน EQ แล้วสรุปเป็น 3 ประเด็น คือ กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มปัญหา 3. การส่งเสริมนักเรียน จัดกิจกรรมต่าง ๆ เพื่อให้ความรู้และส่งเสริมทักษะให้กับนักเรียน โดยกำหนดไว้ในแผนปฏิบัติการ 4. ป้องกันและแก้ไขปัญหา โรงเรียนได้เฝ้าระวังโดยการกำหนดระเบียบ การเชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรู้ ความเข้าใจในเรื่องพฤติกรรมต่าง ๆ การตรวจสุขภาพ 5. การส่งต่อ กรณีนักเรียนมีปัญหาด้านพฤติกรรม ก็จัดให้มีการส่งต่อ 2. วิธีปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนได้ดำเนินการแบบมีส่วนร่วมได้ยึดวงจร PDCA ของเดมมิ่ง โดยมีขั้นตอนการทำงานดังนี้ ขั้นการวางแผน (P) 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2. กำหนดวัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือ และวิธีการ 3. กำหนดแผนงาน/ปฏิทินดำเนินงาน ขั้นดำเนินงานตามแผน ( D) จัดกิจกรรมต่าง ๆ ตามปฏิทินที่กำหนดดังนี้ 1.
ชื่อใช้งานในระบบ JETS เข้าใช้งานล่าสุด ศุกร์, 2 สิงหาคม, 2019 - 14:28 ชื่อ เจษฎา: นินจันทร์ ตำแหน่ง เจ้าหน้าที่คอมพิวเตอร์ สังกัด สำนักงาน สพม. 3 อีเมล์ เบอร์โทร มองเห็นเฉพาะสมาชิกเท่านั้น ประเภทข่าว กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา ข่าวจาก กลุ่มงานในสังกัด สพม. 3 Tags ดูแลช่วยเหลือนักเรียน, best practies วันที่ส่งข่าว อังคาร, 2 ตุลาคม, 2018 - 17:52 ส่งข่าวจาก IP ไม่พบข้อมูลในระบบ เปิดอ่าน 4285 ครั้ง [privatemsg_link]
กิจกรรมเน้นการป้องกัน ได้แก่ กิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในและนอกสถานศึกษา เพื่อให้เห็นคุณค่าความพอเพียง เครือข่ายผู้ปกครอง และกิจกรรมส่งเสริมระบอบประชาธิปไตย (สภานักเรียน) 2. กิจกรรมเน้นการแก้ปัญหา ได้แก่ กิจกรรม TO BE NUMBER ONE เพื่อนที่ปรึกษา หารายได้ ระหว่างเรียน โรงเรียนบ้านประสานสัมพันธ์ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสู่ความเป็นคนดี กีฬาและนันทนาการ และกิจกรรมพัฒนาสมรรถนะการช่วยเหลือและการแก้ปัญหาสุขภาวะทางเพศ 3. กิจกรรมเน้นการพัฒนาและเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ กิจกรรมธรรมศึกษา ค่ายอบรมคุณธรรม จริยธรรม อบรมคุณธรรมจริยธรรม ประจำสัปดาห์ สมุดบันทึกความดี ออมทรัพย์กับธนาคารโรงเรียน และกิจกรรมอบรมวินัยจราจร ขั้นประเมินผล (C) ประเมินผลกิจกรรมทุกกิจกรรม โดยการสังเกตพฤติกรรม สอบถามการมีส่วนร่วมและ ความพึงพอใจ ขั้นการปรับปรุงพัฒนา (A) 1. นำผลจากการสรุปแต่ละกิจกรรมหาส่วนบกพร่องในการดำเนินการและการจัดกิจกรรม 2. นำข้อบกพร่องมาสรุปและวางแผนในการพัฒนาให้ดีขึ้นต่อไป 3. ปัจจัยที่เกื้อหนุน ปัจจัยที่เกื้อหนุนต่อความสำเร็จในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ของโรงเรียนวัดประเจียก คือ 1. ความตระหนักของครู ความมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการเก็บข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลในระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดประเจียก เกิดจากความตระหนักของครูที่ให้ความสำคัญต่อการเก็บข้อมูลในระบบเป็นอย่างยิ่ง นำข้อมูลมาใช้ในการแก้ไขปัญหาอย่างจริงจัง มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมศักยภาพของนักเรียน 2.
Best Practice กิจกรรมระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยนายอุดม แก้วสะโร ผอ. ร. วัดประเจียก Best Practice ชื่อนวัตกรรม: กิจกรรมระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ชื่อเจ้าของผลงาน: นายอุดม แก้วสะโร ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดประเจียก 1.
การสร้างบรรยากาศที่ดีในการทำงานร่วมกัน ความสำเร็จในการสร้างทีมงานที่ดีของโรงเรียน เป็นปัจจัยเอื้อที่สำคัญจากการสร้างบรรยากาศในการทำงานที่มีความเอื้ออาทรและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน 3. ความศรัทธาของผู้ปกครองที่มีต่อโรงเรียน โรงเรียนวัดประเจียก เป็นโรงเรียนที่มีอายุยาวนาน มีชื่อเสียงเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครองและชุมชน เคยได้รับรางวัลโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับทองและโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพต้นแบบระดับเพชร โรงเรียนดีศรีตำบล และโรงเรียนแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการบริหารจัดการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. ผลการดำเนินงาน 1. ผลที่เกิดกับนักเรียน นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 2. ผลที่เกิดกับครู ครูมีข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับนักเรียน สามารถวางแผนในการป้องกัน การพัฒนาและส่งเสริมให้กับนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ เต็มตามศักยภาพของนักเรียน 3. ผลที่เกิดกับโรงเรียน โรงเรียนเป็นที่ยอมรับจากสังคม 4. ผลที่เกิดกับชุมชน ชุมชนมีความภาคภูมิใจที่มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
Sitemap | แบค โฮ ไว โบ ร, 2024